21 марта 2020 г. в Астраханской области завершился масштабный гуманитарный проект – Международная онлайн-школа «Русский язык как инструмент межнационального согласия». Проект стал возможным благодаря поддержке Фонда президентских грантов, его организаторами выступили Центр международных и общественно-политических исследований «Каспий-Евразия» совместно с Астраханским государственным техническим университетом.

Целью онлайн-школы является поддержка и распространение стандартов и технологий современного российского языкового образования среди преподавателей стран Центральной Азии и Прикаспийского региона. Как отмечают организаторы, эта идея оказалась очень популярна среди слушателей. В ходе реализации проекта их число увеличилось со 100 заявленных до 150, в том числе расширилась и география вещания. За 6 дней с образовательной программой ознакомились преподаватели русского языка из Азербайджана, Казахстана, Туркменистана, Ирана, Польши и даже Соединенных Штатов Америки.  Обучение прошло в форме лекций, вебинаров, онлайн-консультаций,тестирований, практических заданий.

«Несмотря на то, что платформа, на которой проходили занятия, рассчитана на 100 участников, в некоторых вузах нашу программу слушали целыми кафедрами. Онлайн-школа вызвала интерес и у преподавателей русского языка как иностранного в регионах России. В частности, высокую активность участия показали коллеги из Калмыкии», – говорит руководитель Центра «Каспий-Евразия» Ксения Тюренкова.

В ходе 6-дневной программы участники проекта ознакомились со  средствами когнитивной и языковой поддержки при обучении русскому языку как иностранному, узнали о формировании грамматической компетенции на разных этапах обучения, познакомились с лингвокультурными компетенциями, а также особенностями преподавания профессионального дискурса.

«Подобные курсы повышения квалификации для учителей русского языка, живущих в странах СНГ, очень актуальны. Учитель русского языка в странах СНГ работает в мультикультурной среде, обучая несколько категорий детей:  русскоговорящих учащихся и учащихся-инофонов.

Русский язык для мигрантов является основным посредником в изучении мировой культуры, поэтому билингвальное и поликультурное образование в России означает интегративный процесс с тремя главными источниками: русским, национальным (нерусским) и общечеловеческим. Для обучения иноэтничных детей традиционная методика преподавания русского языка, которая предполагает в первую очередь изучение логико-грамматической системы языка, не подходит. Поэтому в качестве основной методики обучения русскому языку иноэтничных детей выступает билингвальная методика, основанная на  приемах диалогового общения детей мигрантов», – говорит преподаватель онлайн-школы, доцент кафедры начального образования Казанского федерального университета Лера Камалова.

С актуальностью проекта согласна еще один преподаватель проекта – профессор, заведующая кафедрой русского языка и общего языкознания  Калмыцкого государственного университета Тамара Есенова (г. Элиста): «Считаю, что онлайн-курсы по повышению квалификации учителей русского языка стран СНГ очень важны. Это связано с тем, что не все преподаватели могут повышать научно-методический уровень с выездом в вузы России. Это современный, доступный для многих формат. За такой формой повышения квалификации большое будущее. Поддерживаю инициативу филологов-русистов АГТУ и Центра «Каспий-Евразия». Нужны разные формы работы по продвижению русского языка за пределами России. Это государственная задача».

Для реализации онлайн-школы в качестве партнеров была привлечена кафедра русского языка Астраханского государственного технического университета. «Мы выражаем огромную благодарность соавторам и идейным вдохновителям проекта – заведующей кафедрой русского языка Астраханского государственного технического университета Ольге Паршиной и доценту кафедры Ольге Кряхтуновой», – говорит Ксения Тюренкова. По словам руководителя Центра «Каспий-Евразия», языковой проект стал толчком для развития нового направления работы центра: «Проект показал очень хороший результат, и мы поняли, что запрос на развитие русского языка у наших коллег в странах СНГ есть. Мы получили хорошую обратную связь, и участники неоднократно интересовались, нет ли в дальнейших наших планах аналогичных проектов. Сейчас мы издаем сборник методических рекомендаций по итогам онлайн-школы. Планируем провести олимпиаду по русскому языку среди студентов технических специальностей из вузов-участников проекта и будем готовить проект, посвященный 75-летию Великой Победы».